小学数学大单元教学的特征及课堂类型
小学数学教学中采用大单元教学是一次教学的升级.大单元教学具有关联性、非均衡性和生长性特征,结合课程特点和学生学习需求形成的常规性层序课型、专题式探究课型、体系化联通课型和结构化模型课型可以满足学生的多元需求,帮助学生体会数学与生活之间、数学知识之间、数学与其他学科之间的联系,发展他们的数学核心素养.
数学、大单元、课型、范式
2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
53-56
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数学、大单元、课型、范式
2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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