小学语文教学中学生的个性化文本细读
文本细读不光是教师备课时的必经路径,也是学生形成阅读策略、习得语用能力的需要.教学中,可以从陌生化文本角度,激发学生的阅读兴趣,以整合的话题开展阅读的合作探究,以引导学生自觉细读文本,掌握文本细读的基本策略,培养逻辑思维能力.
小学语文、文本细读、个性阅读
2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
47-49
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小学语文、文本细读、个性阅读
2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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