统编语文教材文化性解读的三种基本策略
教材的文化性解读是教师对教材内容的文化意义进行揭示、建构与活动化的统一过程,包含着揭示文化指示、建构文化资源、生成教学活动三个基本环节.教师对教材的文化性解读需要以此为依据,采用揭示性解读,揭示作者与编者对教学内容的文化指示;采用建构性解读,围绕教材的文化主题建构文化资源;采用活动性解读,依据学生学习生成教学活动.
教材解读、揭示性解读、建构性解读、活动性解读
2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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