构建小学教师网络研修共同体的四个维度
组建以校园网站、教师博客网、研修网及钉钉交流群等组成的网络平台,从目标项目、互动交流、学习评价等维度,以层级管理、动力机制为推进措施,以网上沙龙、远程同步、博客交流等为学习方式的网络研修共同体,能够助推教师专业发展.
网络研修、技术支持、共同愿景、学习模式、长效机制
2020-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
网络研修、技术支持、共同愿景、学习模式、长效机制
2020-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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