小学美术课堂合作学习的实施与评价
美术课堂合作学习对培育学生的核心素养具有重要意义.本文探讨了美术课堂合作学习中合作小组的划分方法、美术教师的角色转变以及合作学习的开展形式,最后提出美术课堂合作学习的教学评价应纳入丰富的评价主体,参考多元的评价标准,整合综合的评价内容,采取多样的评价方式.
小学、美术、合作学习、教学评价
2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
43-45
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小学、美术、合作学习、教学评价
2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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