小学语文教学问题设计的三个维度
问题在教育教学中有激发兴趣、促进思考、引导过程等功能,中小学教学质量的高低与问题设计直接相关.在具体教学中应关注问题设计的问题域、解答距和理答,其中问题域侧重于问题的开放性、解答距侧重于问题的深刻性、理答侧重于问题的动态性.从域、距、理角度研究问题,有助于教师设计、运用问题,促使学生思考、发展学生思维.
该文为福建省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"六色思维在小学语文阅读教学中的应用研究"FJJKXB18-203
2020-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29