形符表征数学概念的三种形式
表征数学概念时可以应用丰富的数学化的学具、图像、数学符号等形符元素,并呈现出三个层次:动作性形符表征能让数学概念可感、图像式形符表征能让数学概念可视、符号化形符表征能让数学概念可思.有效转译学生数学思维的表征过程,可以促进数学概念的深度理解.
动作性形符、图像式形符、符号化形符、表征数学概念
该文为江苏省中小学教学研究第十二期重点资助课题"重建儿童课堂生活——基于'诗意儿童文化'的童性课堂研究";江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题"苏教版小学数学教材例题中多元表征的教学研究"
2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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