年级"自主体验式"家长会的构建
苏霍姆林斯基认为,没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务[1].有学者把家庭、学校、孩子比成一个等腰三角形的三个角,家庭教育和学校教育如同等腰三角形的底边的两个角,在面积相等的情况下,家校合作越好,距离越近,孩子所在角的高度就越高.目前,我国家长和学校最熟悉、最常用的家校合作形式是家长会,其中,大家对班级家长会的研究和实践很多,而年级家长会还未能引起足够的重视.构建年级家长会有助于落实国家重视家庭教育的学校责任,能合力解决同年级学生存在的共性问题,有效提升家长的示范引领能力,也为家长搭建了沟通学习的新平台.以问题为导向,笔者所在的学校积极探索年级家长会的组织实施策略,形成了具有校本特色的"自主体验式"年级家长会建构样本.
2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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