文化环境层面的乡村教师流失问题探查
优秀乡村教师大量流失将导致我国基础教育阶段的教育公平无法保证.乡村教师流失主要是由物质和文化两重因素影响造成的.文化层面上乡村教师流失主要源于精神文化资源的短缺、文化身份认同的匮乏、个人价值实现机遇的匮乏、理想环境与乡村现实对比后遭遇的文化震荡.因此可以尝试采用以下措施,来解决乡村教师流失问题:依据地缘特点、文化特点划分教师的群体;降低教师对乡村学校的预期;依据政策要求打开教师晋升通路;构建教师管理讨论制度.
文化环境、乡村教师、教师流失、教师流动
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该文为山西省教育科学“十三五”规划2017年度规划课题“小学科学教师实践性知识发展对策的实证研究”GH-17053的成果
2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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