基于几何直观的思维可视化策略
几何直观是帮助学生借助图形来描述、分析、表达、思考数学问题的重要策略,是一种刻画和解决数学问题的重要工具,借助几何直观能够撬动学生对多个领域数学问题的深度理解.那么,如何“图”其所好,通过画图引导学生经历图形表征的过程,进而帮助学生在深度理解数学的本质中达成思维的自然生长呢?笔者与学生一起进行了以学为中心的基于“几何直观让思维可视化走向深刻”的研究.
2019-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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