小学古诗教学的模型建构与课外延展
诗歌是小学阅读教学中的主要文体,而古诗词又是诗歌的主要内容,同时也是中华优秀传统文化的重要组成部分.本文就小学古诗词教学的模型建构与课外延展进行实践与探讨.
一、古诗词教学的模型建构
古诗词教学的基本模型体现了古诗词教学的一般步骤,基本模型为:朗读诗词,读出韵味→品读诗词,读出画面→诵读诗词,读出情感→研读诗词,读出诗味.该模型强调以"读"为主线,在"读"中体验,在"读"中感受,在"读"中理解,在"读"中欣赏.
2019-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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