课堂无声现象的理性审视
在课堂教学中,经常会出现一种无声的状态,很多教师误认为它是教学的失败,是学习的游离.其实,课堂上出现的这种安静状态基本可以分为两种类型:课堂静默和课堂沉默.课堂静默是一种积极的现象,而课堂沉默则是一种消极的现象,二者虽然在表面上都是一种安静,但其实有着本质区别.因此,教师首先要转变观念,理性认识;其次,要敏锐洞察,准确判断;最后,要沉着冷静,区别对待.
无声状态、课堂静默、课堂沉默
2019-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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