小学高年级学生人物细节描写能力的培养
《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生能调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,表达力求准确、鲜明、生动.但是,审视现在小学高年级学生运用语言的过程,特别是习作中的人物细节描写,就能发现其能力不够强,不能准确、鲜明、生动地进行人物刻画.
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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