数学实验开展的条件性分析
数学实验是数学学习的一种重要方式.当个体对某一问题有一定的预期,且不能通过内部表征的操作来形成一定的结论时,就需要进行数学实验;在开展数学实验时,要确保实验平台能够为学生提供一个层次合适的外部表征;在具体的学习过程中,要准确把握数学实验开展的时机,使之恰当地参与学生知识建构过程.这样数学实验才能成为个体知识建构的一种手段.
数学实验、条件、分布性、表征
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
34-36
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数学实验、条件、分布性、表征
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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