教师培训也可以引入私人订制
针对教师培训中培训需求缺失、培训内容结构不合理、培训模式不完善等问题,用"具体个人"作为教育学中人学的支点,从以下四个方面去提高培训的针对性和实效性:培训动机变"塑造教师"为"自我塑造",培训目标变"划一性"为"参差性",培训内容变"统一性"为"多重性",培训模式变"单一性"为"多样性".
摘 要
教师培训、具体人、私人订制
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
23-25
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教师培训、具体人、私人订制
2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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