三年级习作教学的“绘本起步”策略
绘本,即描画出来的书,用图画和文字共同叙述一个完整的故事.小学三年级习作教学的主要任务是引导学生掌握段的构成及其表达方式,尤其是一段话中句与句之间内在的逻辑关系.由此,学生才可逐步围绕一个中心内容,清楚、有条理并连贯地表达一段话.三年级小学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,相对于“以文字为主并附有少量插图”的小学语文教材,图文并茂的绘本在指导三年级学生写段过程中发挥着独特的作用,是习作起步教学的有效载体.下面我们以绘本《母鸡萝丝去散步》为例,对小学三年级习作教学中如何充分运用绘本做一探讨.
该文为浙江省台州市2018年度教育科学规划研究课题“基于绘本的小学三年级习作教学的策略研究”tg18209
2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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