小学生网络媒介素养的失范与重构
网络媒介遍布生活的各个角落,也伴随小学生的成长.我们要深入梳理小学生的生理、心理特征,分析小学生网络媒介素养失范的原因,挖掘网络环境与网络媒介素养形塑的关键要素、联接原理和运行机制,从家庭介入、学校管理等角度出发,结合互联网发展实际,重构小学生网络媒介素养培育的路径.
小学生、网络媒介素养、失范、重构
该文为重庆市社会科学规划项目“重庆优秀家风家规家训调研”2017YBMK008;重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”2017年度重点课题“7-12岁儿童网络媒介素养培育研究”JDND201705;教育部学校规划建设中心重点课题“家庭教养方式与促进学前儿童品德发展水平研究”CSDP18FC2206的科研成果
2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
15-17
