小学阶段培养文化自信 的原则与路径
文化是一个国家、一个民族的灵魂.在小学阶段培养学生产生文化认同、文化自觉与文化自信,可以从根本层面激发学生的爱国意识与民族情怀.在中国走向民族复兴的关键时期,可采用借助内容主题的课堂讲授,唤醒学生最本质的文化自信、民族自豪意识;借助自然教学实践、爱国主义教学实践,利用体认与感知,激发学生的文化自信源头;基于学生的思维模式与认知层次,推动学生进行文化自信的抒发表达,构建文化认同、文化自觉、文化自信的网络等策略,可推进"文化自信"在基础教育阶段的持续建构.
文化自信、小学教育、思想道德教育
2018-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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