小学数学课堂对话话题的捕捉
"对话"是课堂教学中师生的主要活动方式,学习就是与知识的对话、与他人的对话、与自我的对话.如何提升小学数学课堂对话的有效性已经成为一线教师关注的话题,不少教师把重点放在如何引导学生主动对话、互相对话上,这些都是操作层面上的,可以通过训练和指导实现.其实"说什么"应该比"怎么说"更上位、更重要.只有提炼有效的话题,才能引发学生的深度交流.
2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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