把握语文课堂教学的最佳时机
课堂教学的最佳时机是在课堂最恰当的时间,根据学生实际的学习需要,运用恰当的方式教学,从而取得课堂教学效益的最大化.这里的学习,可以是师生、文本间的课堂对话,可以是结合文本语言进行的表达实践,还可以是借助相关教具进行的辅助性学习.但无论采取哪一种教学手段或策略,在什么样的时间加以运用才是课堂教学最好的时机呢?不妨先来看一看两则教学案例,可能在此基础上进行讨论会有更多收获.
2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
40-41
相关文献
评论
