"家长作业"的理性审视与解决路径
作为家庭作业的变种,"家长作业"不利于学生的学习成长、教师的教学以及良好家校合作关系的建构.教师和家长以及学生职责的错位、错误的家庭作业观和家校合作观是家庭作业异化的主要原因.树立正确的家庭作业观、建构良性的家校合作关系、明确家校职责是解决"家长作业"这一问题的可行路径.
教育生态学、"家长作业"、路径
2018-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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教育生态学、"家长作业"、路径
2018-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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