图形表征让数学教学走向深刻
图形直观有利于学生由直观形象思维逐步向抽象思维过渡,经历图形表征的过程是培养学生图形直观能力的重要载体,有利于突破教学内容中的关键问题或疑难问题.借助图形表征,学生可以对“数的认识”的意义更加明确,对运算算理的理解更加清晰,对数量关系的梳理更加明朗,对数学模型的建构更加顺利,对数学推理的感悟更加完整.
图形直观、图形表征、关键问题
该文为江苏省中小学教学研究“十三五”重点课题“基于核心素养与关键能力研究的学科教学方式改革”2015jyktzd-12;江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“小学数学‘关键性问题’教学的实践研究”YZ-b201614
2018-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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