教师应善于补足自己的“短缺元素”
教师走进教育职场,在成长过程中,不可能没有问题,而所遇到和急需解决的问题是不尽相同的.这些急需解决的问题便是教师当前的“短缺元素”.
何谓“短缺元素”?德国伟大的农学家Liebig于150年前发现了植物生长过程中的短缺元素定律.这个定律主要有以下五点内容:1.任何植物的良好生长都需要很多种元素,例如:钾、氮、磷酸等;2.在某一时期,严重制约植物生长的只是某一种元素,这个元素被Liebig称为——短缺元素;3.只要增加这个短缺元素,植物就会有新一轮的快速生长,人们不必去做任何其他的事情,植物就能依靠自己的自我组织能力成长;4.与此同时,不缺少的元素即使增加再多,对植物的生长也没有丝毫用处,相反还可能会有一定的负作用,例如太多的磷酸会烧坏植物等;5.对任何一种植物而言,短缺元素永远都在变化当中:在补足了原来短缺的元素之后,又会有新的短缺元素产生.
2018-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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