农村小学功能室建设存在的问题及完善策略
小学功能室作为学生课内外动手实践的活动场所,其建设和发展为素质教育的进一步开展、提升小学教学质量、均衡城乡义务教育发展提供了有力保障.但当前农村小学特别是偏远地区的农村小学功能室普遍存在教学资源不足、师资力量薄弱和管理体系不健全等问题,极大地阻碍了功能室的建设,不利于农村地区学生的全面发展.笔者从功能室的资金、设施、师资、管理制度等方面提出一些优化小学功能室建设的策略.
农村小学、功能室、问题、策略
该文为重庆第二师范学院“6-12岁儿童发展协同创新中心”平台支持成果、2014年度重庆市教育科学“十二五”规划重点课题“义务教育均衡化视域下的重庆市教师轮岗制度研究”2014-GX-045的研究成果之一
2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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