小学语文教材中传统文化类选文的编排与分析
一、教材中传统文化类选文的编排
根据语文课程的要求,小学低段属于启蒙教育阶段,对小学生应该以语文的启蒙教育为主.进入到小学中段后,教学应以全面提高小学生的语文素养为重点.因此,语文教材的编排,应本着对低年级教材进行简化的原则,从简入繁,规避繁琐.笔者以使用中的小学人教版语文教材为例进行分析如下.
小学语文教材、文化类、高小学生、语文素养、语文课程、小学低段、启蒙、教育为主、教育阶段、编排、人教版、中段、教学
G62;G63
2018-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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