群文阅读教学的价值再认及实施建议
群文阅读教学发展至今,已然不是一个新生事物,一些优秀案例的直观呈现,让广大教师对其具有了一定的了解,并逐渐被熟知.从阅读教学改革的意义上来看,群文阅读教学所彰显出的新视野和新理念对当下的语文教学,尤其是阅读教学产生了比较深远的影响.然而,从现实的教学状况来看,群文阅读教学依然是少数教师或者少数地区的研究对象,并没有引发一线教师的参与热情,使其真正地走进自己的课堂.这其中的因素固然很多,但是教学价值观影响教学意识,教学意识决定教学行为,在强烈的意识作用下这些不利因素都可以通过教师自身努力或者借助外力来解决.可见,对群文阅读教学价值认识的不到位是制约教师进行群文阅读教学的重要原因.因此,重新认识群文阅读教学的价值,有利于教师在课堂中运用它,有利于提高学生的阅读能力,促进学生语文核心素养的提升.
阅读教学、教学价值观、一线教师、教学意识、改革的意义、自身努力、重新认识、阅读能力、语文教学、意识作用、研究对象、学生、课堂、借助外力、教学状况、教学行为、教学发展、价值认识、新视野、制约
G4 ;G64
2018-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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