美国小学美术教材编写的特点及其启示
教材的编写和更新是我国小学美术课程改革的一个重要环节.本文通过分析美国小学美术教材的编写理念和编写特征,提出了包括依据课程目标和授课对象编写教材、以文本互涉方式进行课程剖析、编写注意学习情境的创设、开展门类丰富的艺术活动课例等建议,希望为我国小学美术教材的编写提供方向.
美国、小学美术教材、编写理念、编写特征
2018-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
56-58
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美国、小学美术教材、编写理念、编写特征
2018-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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