小课题原来"小"在这里
教学中的小问题虽然非常多见,甚至不起眼,但作为有心的教师,可以秉承行动研究的主旨,寻求其微妙的切口,反思其关键节点,取得小孔成大像的结果,凸显小课题研究的意义.通过分析卓有成效的实际案例可以发现,小课题研究的特点主要表现为:小在问题中;小在真实性;小在过程里;小在蚕食中;小在不放松;小在可借鉴.
行动研究、小课题、生态性
H19;G63
2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
20-21
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行动研究、小课题、生态性
H19;G63
2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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