语境在小学阅读积累教学中的创设
小学阶段是积累语言的黄金时期,这一阶段的学生记忆力较强,如能充分发挥他们的学习优势,让他们积累背诵一批文质兼美的佳作,将会使他们终生受益.
语境、小学阶段、阅读、终生受益、学习优势、文质兼美、积累语言、记忆力、学生、佳作、黄金
H31;G63
2017-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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