表扬的负面效应及其应对策略
表扬和批评是教育者们常用的教育手段.在越来越关注受教育主体权利的今天,相对于批评的“大棒”,教育者们更愿意使用表扬这根“胡萝卜”.“好孩子是夸出来的”已经成为当今众多教师的共识.为了能够培养出好孩子,老师们努力在孩子的行为表现中发现值得夸赞的地方,然后不遗余力地赞赏他们.“表扬”成了教育孩子的“神器”.表扬果真有如此奇效吗?事实告诉我们,并非所有的表扬都有利于孩子的成长,我们需要警惕表扬所带来的种种负面效应;同时需要科学地利用表扬,为孩子的发展带来积极影响.
表扬、负面效应、教育者、好孩子、主体权利、行为表现、批评、教育手段、积极影响、胡萝卜、神器、培养、科学、教师
G61;G44
2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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