班主任工作得心应手的策略
班主任作为班级的管理者,如何在学生健康成长的路上成为其“引领者”,需要一份教书育人的情怀,更需要管理班级工作的策略与方法.本文试图从日常工作的角度,谈一谈在班级管理中通过共同管理、创设多样活动、家校共建等管理策略与方式,引导学生真正成长.
班主任、育人情怀、管理策略
G63;J50
2017-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-12
班主任、育人情怀、管理策略
G63;J50
2017-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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