"互联网+"对小学教师素养结构的挑战及提升
"互联网+"理念的深入发展带动了教育领域教与学的变革,这种不同于传统教育的"互联网+教育"模式对于小学教师的素养结构是巨大的挑战与冲击.小学教师由于信息技术能力不足、知识结构不完整以及工作热情的消退,以至于面对"互联网+"模式有点措手不及,他们须在加强学习意识、提升信息素养及激发工作热情等方面不断努力与更新自己的素养结构,以便更好地适应当下的互联网环境.
互联网+、小学教师、素养结构
TP3;TN9
2017-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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