科学利用数学教材培养学生量感
量感,简单来说就是视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉.它与我们的生活息息相关,有助于培养学生终身受用的估测能力,发展反应敏捷的数学思维,缩短数学检验的时间,增进数学的应用意识.但量感的培养并没有引起教材编者和教师的重视,儿童的量感缺失令人忧虑[1].从教材视角打量,学生量感缺失主要因为以下几个原因.
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X14;X
2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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