课堂教学要有“还原”意识
叶圣陶曾经说过:“凡为教,目的在于达到不需要教.”“教材无非是个例子.”爱因斯坦也曾经说:“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西.”……这些名言都指出了在教育现象背后存在一些东西,这些东西更加接近教育的原初目的、本质内容,即教育的“原本”.
课堂教学、还原、教育现象、不需要教、本质内容、爱因斯坦、叶圣陶、学校、教材
G40;G4
2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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课堂教学、还原、教育现象、不需要教、本质内容、爱因斯坦、叶圣陶、学校、教材
G40;G4
2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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