关注公开课的"六度"
关于公开课,特别是大型公开课,有人反对,有人赞同,且各自有充分的理由与众多的支持者.我们可以抛开此争论,就课论课,冷静地来探究公开课真正公开的哪些方面最值得我们关注.笔者从一个普通听课者、学习者的视角,选择自认为最需关注的几个方面简述于此,供同仁批评指正.
一、文本解读的深度
听公开课,我们经常发出这样的感叹:"这文本还可以这样解读?!"是的,许多公开课,特别是名师的公开课,其文本解读总是给人耳目一新之感,这源于执教者深厚的学科功力与素养,更源于其敏锐的洞察力与对文本的感知力,从而遵循了不同文体文本的规律,探寻到了文本的本质. 很多时候,公开课的文本解读为听课者对文本的解读打开了另一扇视窗,听课者如果能有意识地长期关注于此,假以时日,自己对文本的解读能力定会得到提升,至少解读的视角会更多元化.
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G4 ;G63
2017-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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