例谈小学阅读文本解读的角度
特级教师孙双金曾说" 上好语文课,解读文本是第一步". 教师首先是一个读者,要静下心来阅读文本,而不是做教参和各种名家教案的" 搬运工"" 二道贩子". 文本要在读懂、读透、读出自己的独特见解的基础上,着力解读语言文字背后的秘妙.
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I20;G64
该文为广东省广州市海珠区教育科学" 十二五"规划2014 年立项课题" 基于写作本位的提高小学生写景能力的策略研究" 2014C 092 的研究成果之一
2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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