学校文化建设要处理好五个关系
决定一所学校优质与否的重要因素是学校文化.优质学校应该拥有自己的文化特质.北京师范大学学校文化研究中心提出,学校文化是学校全体成员共同创造和经营的文明、和谐、美好的生活方式,是学校核心价值观及其主导下的行为方式和物质形态的总和,包括学校精神文化(又称学校办学理念体系)和制度文化、行为文化和物质文化(三者合称学校办学实践体系)[1].可见,学校文化是全体成员共同创造的,是由核心价值观引领下的一种行为与思维方式,主要由理念体系和实践体系两部分组成.学校文化建设须处理好主导与主体、理念与实践、体系与部分、共性与个性、传承与创新等多种关系.
大学学校文化、文化建设、处理、实践体系、学校办学、理念体系、共同创造、学校精神文化、行为文化、价值观、主导与主体、理念与实践、共性与个性、传承与创新、制度文化、优质学校、研究中心、行为方式、物质形态、物质文化
G64;G40
2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
4-5
