童玩课程,顺应儿童天性的教育回归--“童玩课程”的立意与追求
“童玩”,是一种基于儿童立场的快乐学习方式,也是一种教育理念,它基于儿童核心素养的培养,既是学的起始点,也是学的最佳点。玩中启智,玩中正本,玩出灵动,在玩中健康快乐地享受成长。
课程、儿童天性、教育理念、学习方式、起始点、素养、培养、健康
G62;TU5
2016-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-25
课程、儿童天性、教育理念、学习方式、起始点、素养、培养、健康
G62;TU5
2016-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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