问题情境创设应规避的几个问题
创设问题情境是指通过教师设立一系列有难度的问题活跃学生的思维，激发学生的学习需要，从而诱发学习动机和求知欲望，营造一种强烈的课堂求知气氛[1]。问题情境教学最早可追溯到古希腊苏格拉底的问题教学法，后来教育家的主张和观点中也不乏问题情境教学的陈述，如杜威提出问题情境的教学模式为：“设置问题情境—确定问题—拟定解决问题方案—执行计划—总结与评价”[2]。
创设问题情境、情境教学、问题教学法、执行计划、学习需要、学习动机、学生、苏格拉底、求知欲望、解决问题、教学模式、可追溯、教育家、古希腊、思维、设置、评价、课堂、教师
G63;G44
2016-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
32-33
