小学语文口语交际教学内容的确定与开发
李海林教授对我国口语交际教学的研究做了一个全面的整理,发现目前百分之九十九的研究都在撇开目标和内容,单纯地研究教学方式.他认为教学目标、教学内容都未定,都不去管,却去研究教学方式,这绝对是空中楼阁,是在沙滩上建房子,几乎没有意义.王荣生教授也强调“教什么比怎么教更重要”.可见适切教学内容的确定与开发是有效的口语交际教学的关键.小学语文口语交际教学如何确定、开发适宜的教学内容呢?我们以语文出版社S版第六册语文百花园六的能说会道——《有趣的发现》为例来进行探析.
小学语文、口语交际教学、教学内容、教学方式、教学目标、开发、教什么、出版社、整理、王荣、沙滩、花园、海林
G71;J62
该文为河池学院2015年硕士专业学位授予单位立项建设专项课题“pck视野下语文教学法案例教学研究”2015JYA001的研究成果之一
2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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