建设“适合生长”的教育文化——基于共同体理念的学校文化之思
何谓“适合的教育”?“适合的教育”在实践中何以可能?这是我们必须直面的问题.本文基于共同体理念,从信念、课程、教学、管理等层面全面探究“适合生长”的学校教育文化,深化对“适合的教育”的理解,丰厚学校教育文化建设,为发展适合儿童生长的教育实践提供有益思考.
文化建设、教育文化、共同体、理念、学校教育、教育实践、何以可能、儿童生长、信念、课程、教学、管理
A84;R57
该文为江苏省教育科学“十二五”规划2015年度普教立项课题“‘适合生长’的学校文化建设实践研究”D/2015/02/170
2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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