教学心理环境对小学生学习活动的影响及其优化策略
教学心理环境是教学环境的组成部分,它对小学生的学习活动有着重要影响.教学心理环境影响着小学生的学习动机,影响着小学课堂的教学互动,影响着小学生的学习效果.根据教学心理环境的构成要素及特点,提出建立融洽的师生关系、营造积极的课堂氛围、创设良好的集体气氛等策略以促进小学生的学习活动.
教学心理环境、小学生、学习活动
G4 ;G71
该文为湖南省教育科学“十二五”规划2015年度中小学教师发展研究专项课题“卓越教师培养视角下地方院校免费师范生专业发展的路径与策略研究”XJK015BJSF001
2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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