校长听评课的意义、方法与视角
一、校长听评课的意义
校长是学校的领导人,全面负责学校事务.在“安全”、“特色”、“争优”、“创先”等千头万绪的工作中,“听评课”离校长的常规工作越来越远,甚至变成了校长们“有空儿”时才会开展的工作.教学工作是学校工作的重要组成部分.我们可以把课程看做一个面,它包含教师、学生、教学、教学资源等因素;教学就是一条线,它呈现出制定教学计划—课堂预设—实施教学—课后辅导—检测反馈的线性过程;课堂则是一个点,它把各学科的若干知识点以几十分钟为一个单位展现给学生.一节节的课串起来就形成了教学,继而形成课程.校长关注教学工作,要从小处人手,首先关注的是课堂.课堂教学关系到学校发展,关系到教师成长和学生提高.校长参与听评课,是一项常规性的教学管理工作,不仅可以诊断教师课堂教学是否有效,还可以作为推进课程改革的例证和促进教师专业发展的契机.
校长、听评课、方法、教学工作、教师课堂教学、学校工作、学生、课程改革、学校发展、线性过程、教学资源、教学计划、教学关系、教师专业、教师成长、管理工作、知识点、一条线、领导人、常规性
G42;G64
2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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