关于比例尺教学的几点思考
北师大版小学数学教材(第4版)将"比例尺"的教学内容放在六年级下册的第二单元"比例"中,在此之前,学生已经学过比的意义、比的化简和比的应用.应该说,我们生活在一个瞬息万变的时代,科学技术日新月异,从数学的角度研究变量和变量之间的关系无疑是十分必要的,让学生从小学阶段开始非正式接触函数,开启一种新的思维方式,将有助于学生更好地认识现实世界.而对于比例尺的知识,学生并不会感到陌生,生活经验比较丰富,如图形的放大与缩小、地图上的比例尺等.尽管如此,比例尺的应用对于学生来说还是比较抽象的,教学中存在不少困惑,值得我们思考.
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G62;G63
2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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