小学教师专业伦理品性的内涵、结构与涵养
教师专业伦理品性是对传统师德概念的反思、批判、发展与超越.传统师德内容往往过于宽泛,既有道德的又有思想的、政治的、理想的,甚至还包括人生观、世界观和价值观的,目的就是要把教师造就成为一个"高大全"的"好人"和"完人",其结果只能是在遮蔽了教师道德自主性、自律性和体验性的同时,也阻断了他们过幸福生活、品味美好教育人生的路途.
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G65;B82
2016-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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