谈小学语文“学习单”的类型与设计
生本理念如何落实到课堂？不少学校和教师都想到了导学。如何实现导学？一线教师创新出了许多新鲜生动的学习形式，如导学单、活动单、讲学稿和学案等等。听闻这些不同的名称，看着各不相同的形式，有的教师都觉得眼花缭乱了，满地捡花捡得眼花，结果反倒迷惑彷徨了。依笔者实践来看，其实这些学习形式，其本质都是学生使用的，服务于学习的一种载体，统称为“学习单”更合适。就其功用来说，学习单可分为预习单、研学单、检测单三类。每种学习单有着自己的目的和使命，因此设计时应有特别的要求。
小学语文、学习形式、教师创新、新鲜生动、载体、学校、学生、使命、实践、名称、理念、课堂、讲学、检测、计时、活动、服务
H19;G63
2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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