中年级写字教学须厘清三个关系
一、指导和练写，谁先谁后<br> 笔者最近现场观摩了为期一天半的12节示范课，发现所有低中年级的任课教师无一例外地非常重视10分钟随堂练字的指导。指导的基本步骤是：教师指导读帖；教师边讲解边范写；学生练写，教师巡视指导；实物投影展示学生作业，师生共同点评；学生再次练写。
写字教学、任课教师、学生作业、现场观摩、示范课、巡视、投影、练字、点评、导读
G63;G52
2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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