打造孩子喜欢的走廊文化
伴随着教育部对校园文化建设的大力推动[1]和无痕教育的观点逐渐为教育工作者所认同，广大学校开始重视校园文化的建设。走廊文化作为校园文化的一个重要组成部分，是以走廊为空间，以相关文化设施为主要内容，以创设积极的学校氛围为目的的一种校园文化类型，它主要通过标语、宣传栏、评比栏、装饰画等形式，将学校的办学理念、制度规范、师生作品等内容呈献给师生，以期创设一种良好的文化氛围，更好地促进学校教育职能的实现。[2]走廊装饰物作为能够使走廊实现“说话”职能的重要媒介，直接影响走廊文化的实际效用。教育相关部门和一线学校投入大量的人力、物力和财力，大力开发走廊文化，创新走廊装饰物的内容和形式，但是多基于成人的视角和认知发展理论等来揣摩儿童的心思，学生除了感觉很漂亮外，对具体的内容和含义却无更多的注意和了解。[3]
走廊、校园文化、学校氛围、教育工作者、装饰物、认知发展理论、内容和形式、重要媒介、制度规范、教育职能、文化设施、文化类型、文化建设、文化氛围、办学理念、装饰画、宣传栏、教育部、大学校、作品
B84;G40
2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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