小学数学教材中的类比推理及教学策略
类比是合情推理的一种思维形式，是由两个或两类思考对象在某些属性上的相同或相似，从而推出它们在另一属性上也有相同或相似的一种推理方法。其逻辑形式如下：因为A对象具有属性a、b、c、d，B对象具有属性a、b、c，所以B对象也可能具有属性d。它是由特殊到特殊的推理方法，是一种较为简单的、注重形式的推理形式。
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G62;TP3
2015-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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