数学化视角下的数量关系表征例谈
近日,看到朋友正在上六年级的儿子小朱的一份批改过的数学试卷,上面有这样一道题目引起了笔者的注意,如图1:<br> 这是一道找规律的题目,要求学生能从简单情况入手,进行观察、比较、思考,进而发现小棒的根数与八边形的个数之间的数量关系,并能将这种关系以比较抽象的数学方式加以表征。
数学化、视角、数量关系、题目、数学试卷、学生、小棒、批改、规律、根数、表征
TS9;TS8
2015-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
28-30
数学化、视角、数量关系、题目、数学试卷、学生、小棒、批改、规律、根数、表征
TS9;TS8
2015-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
28-30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn